同學會的聚餐結束，一群人熙熙攘攘回到仁愛來拍紀念照，回辦公室暫放東西，同學們在操場鬧騰著。從辦公室往外望去的畫面讓我想起，「如果你問我為何愛廣場上素昧平生的嬉戲孩童，我會告訴你，因為我愛那孩童前面隱隱的風霜，愛他站在生命沙灘的淺處，正揭衣欲渡的喧嚷熱鬧，以及閃爍在他眉睫間的一個呼之欲出的成年。」
2016年2月5日 星期五
2015年9月25日 星期五
【我期待你們的夢】你們是我曾經的拋問，如今也是我的回答。
「越不可越之山，則登其巔；渡不可渡之河，則達彼岸。」
我們大概從來沒有想過今日的自己如何成就，只是那樣賣力的、認真的生活著。
因此，我從來沒能想像到當初那樣青澀而幼稚的少年與少女，要怎樣長成今日這些身著各色校服的青春。當初才看你們揭衣欲渡，如今卻已有了小小的航程，然後你們會再行到多遠的境界？帶回怎樣精采的故事？
大概如米蘭·昆德拉所說的那樣，生活本身是個不斷繁殖的問句，而這些問題本身就已經是一個回答。所以我期待著，這些充滿熱衷而不斷變換表情的臉容前面隱隱的風霜，期待著這一雙雙眉睫之間一個個呼之欲出的成年；我期待著你們的夢，期待著你們那「越不可越之山、渡不可渡之河」偉大的自我實現的旅程。等待被你們震撼與動容，等待在虔誠認真的生命盡頭，那樣的欣然與喜樂。你們是我曾經的拋問，如今也是我的回答。
2015年6月15日 星期一
轉眼分離乍
轉眼分離乍，青春，遂成了一截撕了截角的票根
「讓我與你握別，再輕輕抽出我的手。華年從此停頓，熱淚在心中匯成河流」－－席慕蓉。
一早的諸多禮物與卡片，寫著那些細瑣卻感動的小事，承載一份份的依依離情，是執手相看淚眼。遂在畢業典禮後的謝師宴裡哭成一團，同學哭、老師哭、家長也哭，哭著哭著卻也好笑了起來，笑中有淚，淚中有笑，是悲欣交集，轉眼分離乍。
我們就在某個季節相遇，然後匆匆別過，去赴下一場遇合，急切地宛如被時光逼著推進。在萍水相逢的流轉裡，發自內心的真心歡喜過。我們就是曾經對望的花與 人，在一個季節裡曾經歡喜相逢過，然後各自有各自的去向。花落成泥，人如水流，在新的季節裡各自成長，然後啟開新的遇合。
當人群散去，當燈火逐盞熄滅，展讀那些卡片與禮物，還是有沛然的感動。期待著，再見你們時，將帶來多少精彩的故事！
2015年6月13日 星期六
你們是我歸還的孩子，是我未讀完的故事
當教室布置被拆除，當整個九年九班回復成一間普通的教室，我將鑰匙歸還，你們將行囊全部帶走，廣播裡傳來「下午進行典禮預演，請將東西全部帶走，教室將上鎖，禁止再進入...…」，才突然意識到畢業在即，卻還有好多話來不及說。
當初八年級接班時，別的老師告訴我「九班是第三名的班級」，還沒來得及思考，接著聽到「全校第三亂的」。兩年來，我們經歷了班上的動員戡亂與戒嚴時期、早 晨的開嗓飆罵、榕樹下與操場上課業苦讀。什麼時候變成了早上能自動自發的誦讀弟子規，在讀書上能夠自我要求與成長，然後在轉眼間，你們就要畢業了！
「什麼時候我們的學生已經變成了比當初更好的人，我們的詞語變成了他們的字句，我們的智慧變成了他們的啟蒙，我們的感恩變成了他們的感謝......」
「曾經看過的好句子，「《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫『守望』。」或者循循善 誘，或者怒目瞠視，或者諄諄教誨，或者落語如雷，都是一種守望。守望是等待，守望是期待，守望是堅定而溫柔的，守望是擇善固執而不害怕被憎惡討厭的。守望 是一種信念－－希望你們，每一天都能成為比昨天更好的人。」
「時間的列車總是以淡漠的節奏推著你前進，國中三年，終點站到。踏出車廂時，陽光一時有些刺眼，你揣出口袋裡那張車票，一看再看，終於發現一段旅程裡最 美、最令人懷念的時候原來是在將至未至的中途。」八年級的班網上，我寫上了這段文字，因為每一場「相遇」都以「離別」作結，生命的不可回逆啊！無論再如何 不捨，我們都回不去了。然而，每一場「離別」都還有「重逢」的安可場；請偶爾回來看望老師吧，或者寫寫信、談談你的生活與感想、分享你的快樂與感傷。
我對九年九班想要說的話還有好多，欲提筆，卻無從寫起；瀏覽班級網誌，才發現我該說的都已經說了。我想，你們是我歸還的孩子，是我未讀完的故事，希望你們往後的故事仍然正直而善良，仍然在受挫中會提起勇氣邁步向前，仍然無限精彩。
當初八年級接班時，別的老師告訴我「九班是第三名的班級」，還沒來得及思考，接著聽到「全校第三亂的」。兩年來，我們經歷了班上的動員戡亂與戒嚴時期、早 晨的開嗓飆罵、榕樹下與操場上課業苦讀。什麼時候變成了早上能自動自發的誦讀弟子規，在讀書上能夠自我要求與成長，然後在轉眼間，你們就要畢業了！
「什麼時候我們的學生已經變成了比當初更好的人，我們的詞語變成了他們的字句，我們的智慧變成了他們的啟蒙，我們的感恩變成了他們的感謝......」
「曾經看過的好句子，「《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫『守望』。」或者循循善 誘，或者怒目瞠視，或者諄諄教誨，或者落語如雷，都是一種守望。守望是等待，守望是期待，守望是堅定而溫柔的，守望是擇善固執而不害怕被憎惡討厭的。守望 是一種信念－－希望你們，每一天都能成為比昨天更好的人。」
「時間的列車總是以淡漠的節奏推著你前進，國中三年，終點站到。踏出車廂時，陽光一時有些刺眼，你揣出口袋裡那張車票，一看再看，終於發現一段旅程裡最 美、最令人懷念的時候原來是在將至未至的中途。」八年級的班網上，我寫上了這段文字，因為每一場「相遇」都以「離別」作結，生命的不可回逆啊！無論再如何 不捨，我們都回不去了。然而，每一場「離別」都還有「重逢」的安可場；請偶爾回來看望老師吧，或者寫寫信、談談你的生活與感想、分享你的快樂與感傷。
我對九年九班想要說的話還有好多，欲提筆，卻無從寫起；瀏覽班級網誌，才發現我該說的都已經說了。我想，你們是我歸還的孩子，是我未讀完的故事，希望你們往後的故事仍然正直而善良，仍然在受挫中會提起勇氣邁步向前，仍然無限精彩。
2015年1月27日 星期二
美麗的情懷
（一）大掃除早早結束，我們看《Drop Dead Diva美女上錯身》，原本是放給八年級同學們看的，作為迎接八下法律冊的初章；但是九年級來看，倒也是個不錯的溫習。
（二）雨中的結業式在教室裡進行，把握空檔一邊做閱讀測驗，也做些字音字義的複習。講到楊喚的《美麗島》「有綠色的伸著大手掌的椰子樹／緊緊地拉住親愛的 春天／美麗的花朵永遠成群結隊地開」，如何改寫成「椰子樹伸著綠色的大手掌，緊緊拉住親愛的春天，而美麗的花朵則成群結隊的綻放春光」......。
（三）美麗的詩詞，多麼值得親炙，裏頭他人的情懷。可是當那些美麗的事物被「標準答案」綁架時，便失去了許多情懷，不再那樣動人了。
（四）川堂上一字排開的十幾輛自行車，在「雨中的操場」無用武之地。寒假的春光正旖旎，教室裡的孩子有一顆顆不羈的心。想起國中課本裡的《牡丹亭》，「裊 晴絲，吹來閑庭院，摇漾春如線。停半晌，整花钿。没揣的菱花偷人半面，迤逗的彩雲偏。」本就是春心蕩漾的季節，是青春的情懷。
（五）聯絡簿的日記改來，許多孩子對自己呼告著「寒假是最後關頭，要好好努力，放手一拚」，但願如孫行者呼來觔斗雲，追求著一翻十萬八千里的大躍進。
（六）是覃子豪的《追求》吧！「大海中的落日／悲壯得像英雄的感嘆／ 一顆星追過去／向遙遠的天邊／黑夜的海風／括起了黃沙／在蒼茫的夜裏／ 一個健偉的靈魂／跨上了時間的快馬」
（二）雨中的結業式在教室裡進行，把握空檔一邊做閱讀測驗，也做些字音字義的複習。講到楊喚的《美麗島》「有綠色的伸著大手掌的椰子樹／緊緊地拉住親愛的 春天／美麗的花朵永遠成群結隊地開」，如何改寫成「椰子樹伸著綠色的大手掌，緊緊拉住親愛的春天，而美麗的花朵則成群結隊的綻放春光」......。
（三）美麗的詩詞，多麼值得親炙，裏頭他人的情懷。可是當那些美麗的事物被「標準答案」綁架時，便失去了許多情懷，不再那樣動人了。
（四）川堂上一字排開的十幾輛自行車，在「雨中的操場」無用武之地。寒假的春光正旖旎，教室裡的孩子有一顆顆不羈的心。想起國中課本裡的《牡丹亭》，「裊 晴絲，吹來閑庭院，摇漾春如線。停半晌，整花钿。没揣的菱花偷人半面，迤逗的彩雲偏。」本就是春心蕩漾的季節，是青春的情懷。
（五）聯絡簿的日記改來，許多孩子對自己呼告著「寒假是最後關頭，要好好努力，放手一拚」，但願如孫行者呼來觔斗雲，追求著一翻十萬八千里的大躍進。
（六）是覃子豪的《追求》吧！「大海中的落日／悲壯得像英雄的感嘆／ 一顆星追過去／向遙遠的天邊／黑夜的海風／括起了黃沙／在蒼茫的夜裏／ 一個健偉的靈魂／跨上了時間的快馬」
2015年1月16日 星期五
一枝草，一點露
（一）期末考結束了，你們會在每一次的成功與挫敗中成長，欣然每一次成功的喜悅與滿足，記取每一次失敗的懊悔與經驗。
（二）人生不是考試，每一個生命的成長沒有固定的方向，可是唯有認真經營的「態度」是一致的。
（三）九上的最末一章，我們談「投資報酬率」，誰說我們對每一個科目的付出不是一種投資呢？課文裡提到「投資」是為了「以備不時之需」，是「為了未來做準 備」，讀書求學不正也是如此嗎？「健教與體育」說我們要擁有健康的身體，「視覺與表演藝術」說我們要擁有懂得欣賞的眼睛與美感，「英文」說讓我們擁有溝通 的工具，「國文」說讓我們欣賞血脈連根孕育著的語言、文字，「數理」說讓我們用邏輯來思考，發現生命與世界的奧秘；在「歷史」中鑑往知來，上知天文、下知 「地理」，然後我們能以此貢獻，成為充滿文化與知性底蘊的「公民」。
（四）我們談「比較利益」，它說「一枝草，一點露」。縱使你是一棵渺小於大塊后土之廣袤的小草，上天仍會垂憐你一滴悲憫的露水，所以「天無絕人之路」；縱 使你是一株謙卑於群山萬壑之蒼茫的小草，上天仍會垂幸你一滴青睞的露水，所以「天生我才必有用」。我們並不總是擁有絕對的利益與優勢，但總是能衡量自己的 機會成本，而有所成就與大用。
（五）童年的成長，像是一個個童話，短篇而精采，細節也許不復清晰，卻能記得那種美好快樂，多少童騃光景的飛逝後，成長如今青春的你。而青春的成長，本身 就是一個傳奇，是開到荼蘼之前那富艷難蹤的春日。你們會在每一次的成功與挫敗中成長，欣然每一次成功的喜悅與滿足，記取每一次失敗的懊悔與經驗；高聳入雲 或者小而昂然，都是獨一無二、精采的你。
（二）人生不是考試，每一個生命的成長沒有固定的方向，可是唯有認真經營的「態度」是一致的。
（三）九上的最末一章，我們談「投資報酬率」，誰說我們對每一個科目的付出不是一種投資呢？課文裡提到「投資」是為了「以備不時之需」，是「為了未來做準 備」，讀書求學不正也是如此嗎？「健教與體育」說我們要擁有健康的身體，「視覺與表演藝術」說我們要擁有懂得欣賞的眼睛與美感，「英文」說讓我們擁有溝通 的工具，「國文」說讓我們欣賞血脈連根孕育著的語言、文字，「數理」說讓我們用邏輯來思考，發現生命與世界的奧秘；在「歷史」中鑑往知來，上知天文、下知 「地理」，然後我們能以此貢獻，成為充滿文化與知性底蘊的「公民」。
（四）我們談「比較利益」，它說「一枝草，一點露」。縱使你是一棵渺小於大塊后土之廣袤的小草，上天仍會垂憐你一滴悲憫的露水，所以「天無絕人之路」；縱 使你是一株謙卑於群山萬壑之蒼茫的小草，上天仍會垂幸你一滴青睞的露水，所以「天生我才必有用」。我們並不總是擁有絕對的利益與優勢，但總是能衡量自己的 機會成本，而有所成就與大用。
（五）童年的成長，像是一個個童話，短篇而精采，細節也許不復清晰，卻能記得那種美好快樂，多少童騃光景的飛逝後，成長如今青春的你。而青春的成長，本身 就是一個傳奇，是開到荼蘼之前那富艷難蹤的春日。你們會在每一次的成功與挫敗中成長，欣然每一次成功的喜悅與滿足，記取每一次失敗的懊悔與經驗；高聳入雲 或者小而昂然，都是獨一無二、精采的你。
2015年1月2日 星期五
願所有的辛苦耕耘，必有熱淚滿眶的歡笑豐收
（一）迎接新的一年，是一件很棒的事情。
（二）在聯合報的世界公民文化中心電子報上看到喜歡的句子：
“I hope that in this year to come, you make mistakes. Because if you are making mistakes, then you are making new things, trying new things, learning, living,changing yourself, changing your world. You’re doing things you’ve never done before, and more importantly, you’re Doing Something……”「期望來年的犯錯，正因為犯錯，代表我們在創新、嘗試新事物、學習、生活、改變自己也改變世界。做一些以前沒想過要做的事情，更 重要的是，因此有所作為……」
（三）更棒的一件事，我發現我可以重頭開始看一遍郝廣才的《今天》，一本述說365天精彩故事的書。1996年1月1日的《今天》，說的是地質學家派特森 找出許多證據，透過投稿、演講、遊說，成就美國以至於世界各國所有的汽油終於完全無鉛，美國人血液中的鉛濃度因此下降了80%，雖然仍然比百年前高出 625倍。這不正是八年級上學期整冊政治學的核心議題，所謂「政治參與」的一種嗎？
（四）「行為是時間累積出來的，行為變成習慣才能在最短的時間有反應。英雄的見義勇為，其實是他們的習慣，就像天鵝會飛，企鵝游水，一樣自然。」於 是，2007年1月2日的《今天》，Wesley Autrey當著即將駛進站的火車前，奮不顧身，硬是將不慎跌落鐵軌的男孩拉回月台上，兩人滿身油汙，卻毫髮無傷。Wesley Autrey謙虛的說：「有人需要幫助，我不過是幫了他一把！」
（五）讀畢1月2日的《今天》，我想起823的靖綸在急難中對路人施救CPR的勇敢與果斷，想起916的冠廷阻止ATM匯款詐騙的機警與熱心，想起909 那些只有身為導師才能看見、敝帚自珍的小而美好的善良。文章的結語真好「善良是一種習慣。勇敢的行為是一種反應。一種不用思考就行善的反應！他一定是習慣 行善，時時心存善念，見義立刻勇為！」
（六）感覺到與有榮焉，感覺到善的循環。
願新的一年有許多許多的「外部效益」！
願我們身歷美好的其中，親見親聞，甘甜芳美！
願所有的辛苦耕耘，必有熱淚滿眶的歡笑豐收！
（二）在聯合報的世界公民文化中心電子報上看到喜歡的句子：
“I hope that in this year to come, you make mistakes. Because if you are making mistakes, then you are making new things, trying new things, learning, living,changing yourself, changing your world. You’re doing things you’ve never done before, and more importantly, you’re Doing Something……”「期望來年的犯錯，正因為犯錯，代表我們在創新、嘗試新事物、學習、生活、改變自己也改變世界。做一些以前沒想過要做的事情，更 重要的是，因此有所作為……」
（三）更棒的一件事，我發現我可以重頭開始看一遍郝廣才的《今天》，一本述說365天精彩故事的書。1996年1月1日的《今天》，說的是地質學家派特森 找出許多證據，透過投稿、演講、遊說，成就美國以至於世界各國所有的汽油終於完全無鉛，美國人血液中的鉛濃度因此下降了80%，雖然仍然比百年前高出 625倍。這不正是八年級上學期整冊政治學的核心議題，所謂「政治參與」的一種嗎？
（四）「行為是時間累積出來的，行為變成習慣才能在最短的時間有反應。英雄的見義勇為，其實是他們的習慣，就像天鵝會飛，企鵝游水，一樣自然。」於 是，2007年1月2日的《今天》，Wesley Autrey當著即將駛進站的火車前，奮不顧身，硬是將不慎跌落鐵軌的男孩拉回月台上，兩人滿身油汙，卻毫髮無傷。Wesley Autrey謙虛的說：「有人需要幫助，我不過是幫了他一把！」
（五）讀畢1月2日的《今天》，我想起823的靖綸在急難中對路人施救CPR的勇敢與果斷，想起916的冠廷阻止ATM匯款詐騙的機警與熱心，想起909 那些只有身為導師才能看見、敝帚自珍的小而美好的善良。文章的結語真好「善良是一種習慣。勇敢的行為是一種反應。一種不用思考就行善的反應！他一定是習慣 行善，時時心存善念，見義立刻勇為！」
（六）感覺到與有榮焉，感覺到善的循環。
願新的一年有許多許多的「外部效益」！
願我們身歷美好的其中，親見親聞，甘甜芳美！
願所有的辛苦耕耘，必有熱淚滿眶的歡笑豐收！
2014年12月19日 星期五
一個個精彩的故事
（一）人生中有許多相遇，如同張愛玲所說的：「於千萬人之中遇見你所預見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。」
（二）這是個與人交談說起自己是老師時，對方便開始準備以「小鬼難纏，老師難為」的話題安慰你的時代。
（三）剛巧趕上了，很幸運地教著自己熱愛的科目，偶爾撈過界也教點別的。這幾個禮拜的課程，說政黨，談服貿，話核能，同時何其有幸地九合一選舉配合著課程真槍實彈進行著。
（四）想起當初講「香港佔中」時，自己寫下的結語：「公民課無所不在，從二二八（1947）到美麗島（1979），從野百合（1990）到太陽花 （2014），從緬甸的番紅花革命（2007）到突尼西亞的茉莉花革命（2010）。你們是公民課堂中播下的一粒種籽，在生活中開花。在一花一世界裡頭， 在自由的空氣裡，燃燒民主的輝煌，莊嚴而溫柔！」
（五）有時會被自己講的話也感動了，有時候是被孩子們的心意與行動感動了，柳永的「竟無語凝咽」形容真透徹，一時竟無語凝咽。
（六）有兩句話始終縈繞在我的心中。
「布赫納認為，召命就是你最深情的喜悅與世界最深切的需要交會之處；這交會處有一個個精彩的故事。」
「一念善心起，八方菩薩來相助！」
（七）一個上學日又過去了，那些祝賀生日的手板、禮物與卡片，還有特別在下課時跑來的祝賀，簡訊、臉書上的祝福，來探望的畢業生，從遙遠地方捎來的卡片，都是溫暖的喜悅。
然後，鐘聲響起，學生魚貫離開校門或者晚自習，開始沉潛的氛圍，一一收拾、檢視那些卡片與記憶，剛巧趕上了，最深情的喜悅，一時竟無語凝咽。
（八）感謝你們，讓我有了一個個精彩的故事！
（二）這是個與人交談說起自己是老師時，對方便開始準備以「小鬼難纏，老師難為」的話題安慰你的時代。
（三）剛巧趕上了，很幸運地教著自己熱愛的科目，偶爾撈過界也教點別的。這幾個禮拜的課程，說政黨，談服貿，話核能，同時何其有幸地九合一選舉配合著課程真槍實彈進行著。
（四）想起當初講「香港佔中」時，自己寫下的結語：「公民課無所不在，從二二八（1947）到美麗島（1979），從野百合（1990）到太陽花 （2014），從緬甸的番紅花革命（2007）到突尼西亞的茉莉花革命（2010）。你們是公民課堂中播下的一粒種籽，在生活中開花。在一花一世界裡頭， 在自由的空氣裡，燃燒民主的輝煌，莊嚴而溫柔！」
（五）有時會被自己講的話也感動了，有時候是被孩子們的心意與行動感動了，柳永的「竟無語凝咽」形容真透徹，一時竟無語凝咽。
（六）有兩句話始終縈繞在我的心中。
「布赫納認為，召命就是你最深情的喜悅與世界最深切的需要交會之處；這交會處有一個個精彩的故事。」
「一念善心起，八方菩薩來相助！」
（七）一個上學日又過去了，那些祝賀生日的手板、禮物與卡片，還有特別在下課時跑來的祝賀，簡訊、臉書上的祝福，來探望的畢業生，從遙遠地方捎來的卡片，都是溫暖的喜悅。
然後，鐘聲響起，學生魚貫離開校門或者晚自習，開始沉潛的氛圍，一一收拾、檢視那些卡片與記憶，剛巧趕上了，最深情的喜悅，一時竟無語凝咽。
（八）感謝你們，讓我有了一個個精彩的故事！
2014年11月29日 星期六
在挫敗之後
（一）一個簡單而平凡的禮拜五，第二次定考才剛結束。同學們在每一個科目上領到了一個數字，宛如一份產品的檢驗證明；這其中的制度與分數當然是有許多值得意識與需要批判的地方。有些在國、英路上躓礙難前，也有在數、理上舉步維艱的同學，嘗受到巨大的挫敗與無助。
（二）想起馬世芳在《一代不如一代》中寫道：「搞得出經典作品、肯吃苦做大事、或是能發前人未有之創見的人，永遠都是極少數，不管在那個世代都一樣。每個 世代愛讀書的人都不多，肯吃苦的人也不多，夠聰明的就更少了。然而這類人也永遠不會死絕，就是這麼一小撮人，能做出或許五十年後仍然被記得的東西。至於其 他那絕大多數的，就這麼『遁入歷史的洪流』了。以前如此，未來料想也是這樣。」
（二）想起馬世芳在《一代不如一代》中寫道：「搞得出經典作品、肯吃苦做大事、或是能發前人未有之創見的人，永遠都是極少數，不管在那個世代都一樣。每個 世代愛讀書的人都不多，肯吃苦的人也不多，夠聰明的就更少了。然而這類人也永遠不會死絕，就是這麼一小撮人，能做出或許五十年後仍然被記得的東西。至於其 他那絕大多數的，就這麼『遁入歷史的洪流』了。以前如此，未來料想也是這樣。」
2014年11月20日 星期四
2014年11月6日 星期四
國內首次 仁愛國中授課轉播
2014年10月7日 星期二
守望小語－2 【公民的花園】
「香港佔中」之目的與手段
要瞭解「香港佔中」，我們從「目的」與「手段」來剖析。
「香港佔中」其目的在爭取香港2017年的香港特首普選，反對中共所提出的特首提名方案，以佔據香港商業與政治中心中環向中共官方施壓。
中環是香港的心臟，許多商辦大樓、公家機關都在此，也是香港的交通樞紐，這也是為什麼香港民運團體選擇該處的原因。
「香港佔中」之起因
香港人千盼萬盼的全民普選特首，雖然在2017年將實現，但卻是由1200位選舉委員會的成員「先選出」三位特首候選人，再給香港人民選的「假普選」。
這就像點餐的時候，只能選牛肉滑蛋飯、滑蛋牛肉飯、牛肉蛋飯一樣荒謬，人民看似有選擇，但實則不然，因此香港人無法接受，上街抗議。以上資料整理自蘋果日報。
這事件可以再次與八上第三冊公民的相關概念作連結。民主政治的四個特色：「民意政治」、「政黨政治」、「法治政治」與「責任政治」。中華人民共和國與我中華民國，國體同屬共和國，但政體一為獨裁一為民主，造就截然不同的政府統治方式與型態。
國父孫中山講「權能區分」，人民有「政權」（權），政府有「治權」（能）；人民是乘客，決定要去的方向與目的地，政府是司機，具有專業知能帶領乘客到達標的。合二為一，即為「政治」，即為治理眾人之事。
公民課無所不在，從二二八（1947）到美麗島（1979），從野百合（1990）到太陽花（2014），從緬甸的番紅花革命（2007）到突尼西亞的茉莉花革命（2010）。你們是公民課堂中播下的一粒種籽，在生活中開花。在一花一世界裡頭，在自由的空氣裡，燃燒民主的輝煌，莊嚴而溫柔！
要瞭解「香港佔中」，我們從「目的」與「手段」來剖析。
「香港佔中」其目的在爭取香港2017年的香港特首普選，反對中共所提出的特首提名方案，以佔據香港商業與政治中心中環向中共官方施壓。
中環是香港的心臟，許多商辦大樓、公家機關都在此，也是香港的交通樞紐，這也是為什麼香港民運團體選擇該處的原因。
「香港佔中」之起因
香港人千盼萬盼的全民普選特首，雖然在2017年將實現，但卻是由1200位選舉委員會的成員「先選出」三位特首候選人，再給香港人民選的「假普選」。
這就像點餐的時候，只能選牛肉滑蛋飯、滑蛋牛肉飯、牛肉蛋飯一樣荒謬，人民看似有選擇，但實則不然，因此香港人無法接受，上街抗議。以上資料整理自蘋果日報。
這事件可以再次與八上第三冊公民的相關概念作連結。民主政治的四個特色：「民意政治」、「政黨政治」、「法治政治」與「責任政治」。中華人民共和國與我中華民國，國體同屬共和國，但政體一為獨裁一為民主，造就截然不同的政府統治方式與型態。
國父孫中山講「權能區分」，人民有「政權」（權），政府有「治權」（能）；人民是乘客，決定要去的方向與目的地，政府是司機，具有專業知能帶領乘客到達標的。合二為一，即為「政治」，即為治理眾人之事。
公民課無所不在，從二二八（1947）到美麗島（1979），從野百合（1990）到太陽花（2014），從緬甸的番紅花革命（2007）到突尼西亞的茉莉花革命（2010）。你們是公民課堂中播下的一粒種籽，在生活中開花。在一花一世界裡頭，在自由的空氣裡，燃燒民主的輝煌，莊嚴而溫柔！
2014年10月6日 星期一
守望小語－1 【與你同行】
九年級的生活不外乎早上七點半到校，六點離開學校，甚者你還有補習班的旅程未盡。而當你帶著滿身的疲備回家，還有眾多的功課待寫、待完成，明天還有更多的考試等待著你；生活如火如荼，宛如列車不斷駛前，你好像在擁擠的人潮中，隨波逐流的給推著走。
是的，這就是九年級的生活。
縱然你可能對教育制度感到不滿，對於滿身填鴨感到疲憊，但只要你沒有出走的毅然，沒有放棄的決然，無法毅然決然的逃離，這生活仍舊是你每天睜眼便必須面對的生活。
這樣說來，生活彷彿有萬般無奈。然而，仍值得你慶幸的是，你的身邊有最親密的戰友。尼采說：「有人陪你一起沉默是件美好的事。比這更美妙的是，有人與你一起微笑。有人和你一起生活，經歷同樣的事與感動，一起哭，一起笑，度過同一段時光。世上還有比這美妙的事嗎？」
值得慶幸的是你不在永劫的地獄裡，國中升高中職將是你人生中最大的一場戰役，比高中職考上大學要難太多了！值得慶幸的是，這條人生的道路無須你太多的披荊斬棘，有前人（多少學長姐）走過的路徑可供依循。值得慶幸的是，看看你身邊的同學們，你們正一起攜手走過這樣的九年級。
曾經吟嘯春山、徐行秋林的手，如今是彼此溫柔而堅定的依靠。你想像，求學宛如作繭自縛，要將自己纏成一枚青青如玉的繭，韜光養晦、蓄積實力，然後期待一次的破蛹蛻變──作繭的痛苦會過去的，而美會留下，鋪展成未來，成為永恆！
加油！
東衡老師103.10.6
2014年9月28日 星期日
2014年8月12日 星期二
你回頭，我們就在這裡守望
迎面，你就這樣撞上了牆。
付出了那麼多的努力，卻沒有相對應的成績。學習宛如挖鑿不倒的南牆，是愚公難移的大山，任憑你矢志圖強，終究南牆不倒、大山不移，予你以無動於衷的冷漠。 辛苦栽種的秧苗無法結實收穫，讀書遂變成一件痛苦的事情，像總拿著熱臉貼人家的冷屁股，萬籟俱寂的夜裡你的鬥志亦隨著要萬念俱灰；是風中殘燭，亂風來打， 滅起一陣告降的白煙。
然而，讀書有時是這樣的，像一件編織品。為了那麼一個勾錯的針腳，只好拆開，回頭再來，雖然辛苦，卻換得無暇；就如同錯題的訂正，雖然失去了分數，卻也得到了不足的警醒，然後趨於完盡。
然而，讀書有時是這樣的，如蝶的蛹化。吞食多少超越身軀的青葉，作繭自縛，在蛹化變態的過程中經歷多久的孤寂，換來華美蝶翅的初撲，而飛翔帶來另外一種高度與境界；就如同你「閱讀等身」、「作題等身」，在書籍中蠶食鯨吞，蓄積能量，只為三年一次的精采蛻變。
然而，讀書有時是這樣的，似攀登大山。你用眺望與汗水揣山巔之高，你用俯仰與淚水測路途之遠，你從最最遙遠的地方，來到最靠近自己的所在，一切虔誠在此終必相遇，得見屬於你獨一無二的山光遠景。
付出了那麼多的努力，卻沒有相對應的成績。學習宛如挖鑿不倒的南牆，是愚公難移的大山，任憑你矢志圖強，終究南牆不倒、大山不移，予你以無動於衷的冷漠。 辛苦栽種的秧苗無法結實收穫，讀書遂變成一件痛苦的事情，像總拿著熱臉貼人家的冷屁股，萬籟俱寂的夜裡你的鬥志亦隨著要萬念俱灰；是風中殘燭，亂風來打， 滅起一陣告降的白煙。
然而，讀書有時是這樣的，像一件編織品。為了那麼一個勾錯的針腳，只好拆開，回頭再來，雖然辛苦，卻換得無暇；就如同錯題的訂正，雖然失去了分數，卻也得到了不足的警醒，然後趨於完盡。
然而，讀書有時是這樣的，如蝶的蛹化。吞食多少超越身軀的青葉，作繭自縛，在蛹化變態的過程中經歷多久的孤寂，換來華美蝶翅的初撲，而飛翔帶來另外一種高度與境界；就如同你「閱讀等身」、「作題等身」，在書籍中蠶食鯨吞，蓄積能量，只為三年一次的精采蛻變。
然而，讀書有時是這樣的，似攀登大山。你用眺望與汗水揣山巔之高，你用俯仰與淚水測路途之遠，你從最最遙遠的地方，來到最靠近自己的所在，一切虔誠在此終必相遇，得見屬於你獨一無二的山光遠景。
2014年6月29日 星期日
2014年6月7日 星期六
2014年5月31日 星期六
一週倒有半週，總是在飆罵一個班級。
有時候是這樣的，有些人、有些事，親見親聞，很糟糕，卻不置可否；每個人有自己的作法。隱地說：「一生倒有半生，總是在清理一張桌子。」而我說導師的生活是「一週倒有半週，總是在飆罵一個班級。」
2014年5月30日 星期五
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