一週倒有半週，總是在飆罵一個班級。

　　有時候是這樣的，有些人、有些事，親見親聞，很糟糕，卻不置可否；每個人有自己的作法。隱地說：「一生倒有半生，總是在清理一張桌子。」而我說導師的生活是「一週倒有半週，總是在飆罵一個班級。」


　　但正因為在意所以總是清理，因為掛心所以才要指正。曾經看過的好句子，「《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫『守望』。」

　　或者循循善誘，或者怒目瞠視，或者諄諄教誨，或者落語如雷，都是一種守望。守望是等待，守望是期待，守望是堅定而溫柔的，守望是擇善固執而不害怕被憎惡討厭的。守望是一種信念－－希望這些孩子，每一天都能成為比昨天更好的人。

　　我的週末，在禮拜五的掃除到第七節，飆罵了一個多小時。但回到辦公室，將孩子們的文章謄打成電子檔，卻有著小小的感動與欣喜。成長就是這樣的吧！會犯下錯誤，也會在錯誤中成長，當然還會再犯錯；然後在每一次的錯誤中，磨礪自己，終於變得圓熟。
　
　　或許是高峰上的頑石，從汩汩小溪跌入滔滔大川，在漫漫的河流中翻滾、碰撞，最後成為河灘上那溫潤圓滑的一枚枚可愛的鵝卵石。總是希望那些反覆的指正、 叮嚀、勸導，不是愚公移山，至少是吳剛伐桂；因為那桂樹總會在一次一次的斧鑿傷斲的癒合中，愈來愈堅強的生長。不是要扳起樹根，砍倒一棵樹，而是希望有一 天得以見聞，杏壇下，那一片扶疏的蒼翠。